http://www.atcce.com/showfile.asp?AID=526&FID=3694

http://www.atcce.com/showfile.asp?AID=526&FID=3695

http://www.atcce.com/showfile.asp?AID=526&FID=3696

مقالات مرتبط:

• كنكوري ها بخوانند
• آداب درس خواندن
• چند نكته‌ي كلي براي كارآمدي بهتر مطالعه‌ي مطالب درسي
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت دوم: اساس تمرينات در تمركز حواس
• به كنكور نزديك شديم
• تمركز حواس و افكار مزاحم
• يادگيري‌هاي شبانه تنها منجر به يادآوري نوك زباني مي شود
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت اول: مقدمه
• تكنيك‌هاي تندخواني
• چگونه بايد براي كنكور درس بخوانيم؟
• چگونه توانايي مطالعه را در خود تقويت كنيم؟
• چگونه درس بخوانيم؟
• روش‌هاي مطالعه و آمادگي براي كنكور
• چگونه در جلسه آزمون تست بزنيم؟
• چگونه درس بخوانيم؟ روش‌هاي مطالعه مؤثر
• نكاتي چند در رابطه با كنكور سراسري
• اين گونه درس بخوانيد!
• نكاتي چند در مورد روش‌هاي صحيح مطالعه
• قانونمند مطالعه كنيم
• چگونه مطالب درسي را مرور كنيم؟
• يادگيري خلاق
• انگيزش تحصيلي
• چند نكته در مورد مطالعه مفيد
• چگونه درس بخوانيم؟ چگونه امتحان دهيم؟
• سبك‌هاي يادگيري
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت يازدهم: چند تمرين براي تمركز حواس
• درس خواندن در محيطي شاد
• تمركز حواس
• نقش والدين در ايجاد روش‌هاي صحيح مطالعه و هدايت تحصيلي دانش آموزان
• مهارت‌هاي خواندن خود را پرورش دهيم
• طوطي‌ها بيست نمي‌گيرند
• چند سفارش براي روزهاي خواب آور بهار
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت سيزدهم: پاسخ به سؤالات شما درباره تمركز حواس
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت دوازدهم: تمركز از راه ذكر و عرفان
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت دهم: مراقبه و مانترا
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت نهم: يوگا و افزايش تمركز
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت هشتم: تن آرامي يا Relaxation
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت هفتم: پرورش دقت و حواس پنج گانه
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت ششم: تمركز حواس در كلاس
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت پنجم: عوامل مهم ديگر در مطالعه متمركز
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت چهارم:‌ روش مطالعه متمركز
• مطالعه موفق با تمركز
  قسمت سوم: علاقه
• وعده گاه كنكوري ها

سلام با توجه به درخواست بینندگان عزیز فکر میکنم بهترین مقالات رو براتون گذاشتم

سر بلند باشید

منبع:کلاس کنکور

http://www.classkonkoor.com

شيوه صحيح مطالعه

«ديگرحال و حوصله خواندن اين كتاب را ندارم» يا «آنقدرازاين كتاب خسته شده‌ام كه قابل گفتن نيست» و يا «هر چقدر مي‌خوانم مثل اينكه كمتر ياد مي‌گيرم» و يا «10 بار خواندم و تكرار كردم ولي باز هم ياد نگرفتم» به راستي مشكل چيست؟

بارها شنيده ايم كه دانش آموز يا دانشجويي مي گويد :

«ديگرحال و حوصله خواندن اين كتاب را ندارم» يا «آنقدرازاين كتاب خسته شده ام كه قابل گفتن نيست»و يا «هر چقدر مي‌خوانم مثل اينكه كمتر ياد مي‌گيرم» و يا «10 بار خواندم و تكرار كردم ولي باز هم ياد نگرفتم» به راستي مشكل چيست؟ آيا براي يادگيري درس واقعا" بايد 10 بار كتاب را خواند؟ آيا بايد دروس خود را پشت سرهم مروركرد؟ و آيا بايد ده‌ها بار درس راتكرار كرد تا ياد گرفت؟ مطمئنا اگر چنين باشد، مطالعه كاري سخت و طاقت فرسا است. اما واقعيت چيزي ديگر است. واقعيت آن است كه اين گروه از فراگيران ، روش صحيح مطالعه را نمي دانند و متاسفانه در مدرسه و دانشگاه هم چيزي راجع به چگونه درس خواندن نمي آموزند . يادگيري و مطالعه ، رابطه اي تنگاتنگ و مستقيم با يكديگر دارند، تا جايي كه مي توان اين دو را لازم و ملزوم يكديگر دانست. براي اينكه ميزان يادگيري افزايش يابد بايد قبل از هرچيز مطالعه اي فعال و پويا داشت. 

شيوه صحيح مطالعه ،چهار مزيت عمده زير را به دنبال دارد: 

1- زمان مطالعه را كاهش مي‌دهد. 

2- ميزان يادگيري را افزايش مي‌دهد. 

3-مدت نگهداري مطالب در حافظه را طولاني تر مي‌كند. 

4- بخاطر سپاري اطلاعات را آسانتر مي‌سازد. 

براي داشتن مطالعه اي فعال وپويانوشتن نكات مهم درحين خواندن ضروري است تابراي مرورمطالب،دوباره كتاب رانخوانده ودر زماني كوتاه ازروي يادداشتهاي خودمطالب رامرور كرد.

يادداشت برداري ، بخشي مهم و حساس از مطالعه است كه بايد به آن توجهي خاص داشت . چون موفقيت شما را تا حدودي زياد تضمين خواهد كرد و مدت زمان لازم براي يادگيري را كاهش خواهد داد. خواندن بدون يادداشت برداري يك علت مهم فراموشي است. 

شش روش مطالعه : 

خواندن بدون نوشتن خط كشيدن زيرنكات مهم حاشيه نويسي خلاصه نويسي كليد برداري خلاقيت و طرح شبكه اي مغز

1-خواندن بدون نوشتن: روش نادرست مطالعه است . مطالعه فرآيندي فعال و پويا است وبراي نيل به اين هدف بايد از تمام حواس خود براي درك صحيح مطالب استفاده كرد. بايد با چشمان خود مطالب را خواند، بايد در زمان مورد نياز مطالب را بلند بلند ادا كرد و نكات مهم را يادداشت كرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگير شده و حضوري فعال و همه جانبه در يادگيري داشت و هم در هنگام مورد نياز ، خصوصا" قبل از امتحان ، بتوان از روي نوشته ها مرور كرد و خيلي سريع مطالب مهم را مجددا" به خاطر سپرد. 

2- خط كشيدن زير نكات مهم :اين روش شايد نسبت به روش قبلي بهتر است ولي روش كاملي براي مطالعه نيست چرا كه در اين روش بعضي از افراد بجاي آنكه تمركز و توجه بروي يادگيري و درك مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط كشيدن زير نكات مهم مي گردد .حداقل روش صحيح خط كشيدن زير نكات مهم به اين صورت است كه ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را كاملا" درك كنند و سپس زير نكات مهم خط بكشند نه آنكه در كتاب بدنبال نكات مهم بگردند تا زير آن را خط بكشند. 

3- حاشيه نويسي :اين روش نسبت بدو روش قبلي بهتر است ولي بازهم روشي كامل براي درك عميق مطالب و خواندن كتب درسي نيست ولي مي تواند براي يادگيري مطالبي كه از اهميتي چندان برخوردار نيستند مورد استفاده قرار گيرد. 

4- خلاصه نويسي : در اين روش شما مطالب را ميخوانيد و آنچه را كه درك كرده ايد بصورت خلاصه بروي دفتري يادداشت مي كنيد كه اين روش براي مطالعه مناسب است و از روشهاي قبلي بهتر مي باشد چرا كه در اين روش ابتدا مطالب را درك كرده سپس آنها را يادداشت مي كنيد اما بازهم بهترين روش براي خواندن نيست.

5- كليد برداري :كليد برداري روشي بسيار مناسب براي خواندن و نوشتن نكات مهم است . در اين روش شما بعد از درك مطالب ، بصورت كليدي نكات مهم را يادداشت مي كنيد و در واقع كلمه كليدي كوتاهترين، راحتترين ،بهترين وپرمعني ترين كلمه اي است كه با ديدن آن، مفهوم جمله تداعي شده و به خاطر آورده مي شود. 

6- خلاقيت و طرح شبكه اي مغز: اين روش بهترين شيوه براي يادگيري خصوصا" فراگيري مطالب درسي است .در اين روش شما مطالب را ميخوانيد بعد از درك حقيقي آنها نكات مهم را به زبان خودتان و بصورت كليدي يادداشت مي كنيد و سپس كلمات كليدي را بروي طرح شبكه اي مغز مي نويسد ( در واقع نوشته هاي خود را به بهترين شكل ممكن سازماندهي مي كنيد و نكات اصلي و فرعي را مشخص مي كنيد)تا در دفعات بعد به جاي دوباره خواني كتاب ، فقط به طرح شبكه اي مراجعه كرده وبا ديدن كلمات كليدي نوشته شده بروي طرح شبكه اي مغز ، آنها را خيلي سريع مرور كنيد . اين روش درصد موفقيت تحصيلي شما را تا حدود بسيار زيادي افزايش ميدهد و درس خواندن را بسيار آسان مي كند. و بازده مطالعه را افزايش ميدهد. 

شرايط مطالعه

((به كارگيري شرايط مطالعه يعني بهره وري بيشتر از مطالعه )) 

شرايط مطالعه ، مواردي هستند كه با دانستن ، بكارگيري و يا فراهم نمودن آنها ، مي توان مطالعه اي مفيدتر با بازدهي بالاتر داشت و در واقع اين شرايط به شما مي آموزند كه قبل از شروع مطالعه چه اصولي را به كار گيريد ، در حين مطالعه چه مواردي را فراهم سازيد و چگونه به اهداف مطالعاتي خود برسيد و با دانستن آنها مي توانيد با آگاهي بيشتري درس خواندن را آغاز كنيد و مطالعه اي فعالتر داشته باشيد :

1- آغاز درست :براي موفقيت در مطالعه ،بايد درست آغازكنيد. 

2- برنامه ريزي : يكي از عوامل اصلي موفقيت ، داشتن برنامه منظم است . 

3- نظم و ترتيب: اساس هر سازماني به نظم آن بستگي دارد . 

4-حفظ آرامش: آرامش ضمير ناخود آگاه را پويا و فعال ميكند.

5- استفاده صحيح از وقت: بنيامين فرانكلين: «آيا زندگي را دوست داريد؟ پس وقت را تلف نكنيد زيرا زندگي از وقت تشكيل شده است .»

6- سلامتي و تندرستي: عقل سالم در بدن سالم است. 

7- تغذيه مناسب: تغذيه صحيح نقش مهمي در سلامتي دارد.

8- دوري از مشروبات الكلي : مصرف مشروبات الكلي موجب ضعف حافظه مي شود. 

9 – ورزش : ورزش كليد عمر طولاني است.

10-خواب كافي: خواب فراگيري و حافظه را تقويت مي كند. 

11 –درك مطلب:آنچه در حافظه بلند مدت باقي مي ماند ، يعني مطالب است.

چند توصيه مهم كه بايدفراگيران علم ازآن مطلع باشند.

1- حداكثر زماني كه افراد مي توانند فكر خود را بروي موضوعي متمركز كنند بيش از 30 دقيقه نيست ، يعني بايد سعي شود حدود 30 دقيقه بروي يك مطلب تمركز نمود و يا مطالعه داشت و حدود 10 الي 15 دقيقه استراحت نمود سپس مجددا" با همين روال شروع به مطالعه كرد. 

2- پيش از مطالعه از صرف غذاهاي چرب و سنگين خودداري كنيد. و چند ساعت پس از صرف غذا مطالعه نمائيد چون پس از صرف غذاي سنگين بيشتر جريان خون متوجه دستگاه گوارش ميشود تا به هضم و جذب غذا كمك كند و لذا خونرساني به مغز كاهش مي يابد و از قدرت تفكر و تمركز كاسته ميشود . از مصرف الكل و دارو هم خودداري فرمائيد همچنين غذاهاي آردي مثل نان و قندي قدرت ادراك و تمركز را كم مي كند نوشابه هاي گازدارهم همين طور هستند.

3- ذهن آدمي با هوش است اگر يادداشت برداريد خود را راحت از حفظ و بياد سپاري مطالب مي كند و نيز همزمان نمي توانيد هم مطلبي را بنويسيد و هم گوش دهيد . پس در حين مطالعه لطفا" يادداشت برداري ننمائيد.

منبع: سايت اطلاع‌رساني مدرسه امت و ريحانه به نقل ازhttp://www.classkonkoor.com/index/article_detail.php?id=77

موضوع: روش‌هاي مطالعه

راههایی برای کم کردن

 خستگی

راهبردهایی برای تمرکزحواس

P₇₀₀  و P₆₈₀ هر یک نام نوعی مولکول کلروفیل a است. از هر 300 تا 400 مولکول کلروفیل a فقط یکی P₇₀₀  است. کار اصلی کلروفیل a    ۶۸۰ و 700 تبدیل انرژی نوری به شیمیایی است که چنین کاری از هیچ مولکول طبیعی دیگری ساخته نیست.مولکول مصنوعی فتوسنتز کننده که یک پنتاد است ساخته شده است که با برخورد فوتون الکترون آزاد می کند.ساختار مولکولی و ترتیب قرارگیری P₇₀₀ و P₆₈₀ در مراکز واکنش هنوز روشن نشده است.

خلاصه ی واکنش های نوری:

12NADP+18ADP+18P+12H₂O  ------à       12NADPH₂+18ATP+6O₂         

خلاصه ی واکنش های تاریکی:

6CO₂+18ATP+12NADPH₂ -------->     C₆H₁₂O₆+18ADP+18P+12NADP+6H₂O        

    جمع واکنش های فوق:                             

                         C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O          < -------  6CO₂+12H₂O       

منبع:زیست شناسی گناباد                               

12 – انتهاي  چسبنده با اثر كدام انزيم برروي بوجود مي آيد؟

1) RNA پلي مراز      2) DNA ليگاز        3) DNA پلي مراز   4) ECORI

13-مهمترين نوع پيوند هاي ايجاد شده توسط DNA ليگاز................ مي باشد؟

1) هيدروژني                                                                  2) فسفو دي استر

3)هيدروژني وفسفودي استر و يوني                                       4) يوني و فلزي

14-ازاثر آنزيم محدود كننده ....................... بوجود مي ايد.

1) دو DNA   كوتاه تك رشته اي و مكمل

2) يك DNA تك رشته اي

3) چهار DNA كوتاه تك رشته اي و دو به دو مكمل

4) هشت DNA كوتاه تك رشته اي ودوبه دو مكمل

15- هر  وكتور........................ جايگاه تشخيص آنزيم داشته و توالي جايگاه تشخيص آنزيم................ يكديگرند

1)يك-مثل        2) دو-عكس                 3) يك-عكس          4) دو-مثل

16- نوع آنزيم محدود كننده براي برش ژن خارجي و برش DNA وكتور بايد.............

1) مثل يكديگر باشند                                          2)مثل يكديگر نباشند

3) مشابه يا غير مشابه باشند                                 4)در قسمتي از مو لكو لهايشان مشابه هم هستند

17) DNA در ميدان الكتريكي به طرف كدام قطب به حركت در مي ايد و چه قطعاتي دور تر از اين قطب قرار مي گيرند ؟

1) منفي-بزرگتر                                                           2) منفي- كوچكتر

3)مثبت-بزرگتر                                                           4)مثبت-كوچكتر

18) در DNA نو تركيب به ترتيب چند پيوند هيدروژني و فسفودي استر ايجاد

مي شود؟

1)16-8            2) 16-4             3) 8-4              4) 8- 4

19-روش الكترو فورز براي جدا كردن كدام مواد كاربرد دارد؟

1) اسيدهاي نوكلئيك وقندها                               2) اسيدهاي نوكلئيك وپروتئين

3) پروتئين ها و چربيها                                      4) پروتئين ها وقندها

20- پروتئين ها بر اساس.................... در الكتروفور از هم جدا مي شوند.

1) اندازه وبار پروتئين                             2) بار وشكل پروتئين

3) شكل پروئين واندازه پروتئين                4) جرم مو لكولي ونوع اسيد آمينه پروتئين

21- در كدام 2 مورد به آنزيم محدود كننده نياز نمي باشد؟

1)استخراج ژن وغربال                  2) كلون كردن وبرش     DNAپلازميد

3) غربال كردن وكون كردن          4)تشكيل DNA نو تركيب واستخراج ژن

22- در مهندسي ژنتيك براي توليد كداميك از با كتريها استفاده نمي شود؟

1) فاكتور انعقادي شماره VIII                 ۲ ) انسولين

3) اريترو پويتين                                    4)گليكوژن

23- واكسن ويروس هر پس تناسلي چگونه  به دست مي ايد؟

1) وارد كردن ژن مولد پروتئين سطحي ويروس هر پس به ژن ويروس غير بيماري زاي آبله گاوي به عنوان وكتور

2) وارد كردن ژن مولد پروتئين هاي ويروس هر پس به ژن ويروس بيماريزاي آبله گاوي

24-ژنوم يك مرد چند كروموزوم خطي دارد؟

1) 46             2) 23                    3) 24                     4) 22

25-DNA نو تركيب :

1)حلقوي                                                            2) دو رشته اي

3) درون باكتري ساخته مي شود                               4)داراي ژن انسولين است

26- اختلال تك ژني در كداميك از سلولهاي زير را نمي توان با ژن درماني درمان كرد؟

1)لنفوسيت B            ۲)ماكروفاژها            3)ميون              4)بازوفيل

27-در مرحله غربال كردن از مراحل مهندسي ژنتيك كدام آنزيم است؟

1)DNA پليمراز پرو كاريوتي                            2) RNA پلي مراز پروكاريوتي 

3)DNA ليگاز                                              4)انزيم محدودكننده

28-ژن كدام مورد از سانتومتر دورتر است؟

1)شكاف كام         2)سيناپس         3)پروتئين ريبوزي _L10    ۴)نشاندادن زالي ناشنوايي

29)يك DNA ن تركيب كه حاوي يك قطعه ژن خارجي به اضافه پلارميد باكتريايي است را در مرحله كلون 4بار تقسيم دو تايي صورت گيرد و بعد استخراج كنيم چند نوار بر روي ژن الكتروفورز  صورت ميگيرد؟

1)1        2) 8                    3) 4               4) 2

30-برروي ژن الكتروفورز 6 نوار (باند) ايجاد شده چند انتهاي چسبيده وچند جايگاه تشخيص آنزيم وجود دارد؟  (از راست به چپ)

1)12-6               2) 12-12            3) 6-6               4) 6-12
31- به فرض مغلوب بودن بيماري عضلاني براي يك مرد حداكثر چند نوع ژنوتيپ قابل تصور است؟    

 1)3          2) 2         3) 1       4) 4

32-قطعهاي از DNA كه پيوند هاي فسفودي استر بيشتري دارد؟ در كدام باند الكتروفوزر قرار دارد؟  

  ۱) A              ۲) B          ۳ ) C            ۴)D  

منبع: پژوهش سراي رشيقي ميبد

با سلام خدمت تمامی دوستان

نتایج دانشگاه سراسری سال ۸۷ اعلام شد از طریق سایت زیر میتوانید نتایج خود را مشاهده کنید

http://www3.sanjesh.org/sarasari87/sarn/index.php

سلام و متشکریم از بازدید شما دوستان عزیز

دوستان عزیز با توجه به این که هدف ما ارتقاء هرچه بیشتر این

سایت از نظر کیفی و فراهم کردن نیازهای علمی شما عزیزان است

خواهشمندیم حتما برای ما نظرات خود را بگذارید

با تشکر

دیدن از این وبلاگ را به شما توصیه میکنم

http://zist49.blogfa.com/post-6.aspx